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南岳区第一中学微课题研究如火如荼

“教而不研则浅,研而不教则空”,将教育科研带入教学实践中,真正推动学校课堂教学改革是2017年下学期南岳区第一中学教育教学工作的重点。学期开始,学校以教研组为单位组成了7个微课题研究组,制订了详细的课题研究方案,每周在固定的时间内,按计划分步骤进行活动,并安排学校管理人员分组指导、督查。

各课题组有时进行集体课例设计;有时进行公开课研讨;有时开展读书沙龙;有时组织学生竞赛;有时进行知识检测和调查研究;有时学习制作课件;有时带学生进行兴趣活动……形式多样的研究活动正在南岳区第一中学如火如荼地进行着。老师们在活动中有交流,有争议,有协商,有合作。这种源于教育现象、探索教学改革,源于工作实际、讲究教学实效的课题研究活动已成为学校教育教学工作持续发展的原动力,全体教师在课题研究中快乐着,成长着。

据该校谢小才校长介绍,开展微课题研究有利于解决教师在教育科研中的一些困惑,梳理强化教师科研兴教的理念,使教师认识课题研究的基本流程,掌握各级各类课题研究的基本方法,形成正确的研究内容和研究策略,进一步提升了该校教师教育科研的能力、撰写能力,激发了学校教师参加教学研究的积极性,增强教师的科研意识,强化了教师的专业技能,提高了教师职业幸福感和获得感,最终促进学校教育教学质量的不断提升。